培训和发展专家职业生涯

职位描述:设计或实施与工作相关的培训和发展计划,以提高个人技能或组织绩效。可以分析组织培训需求或评估培训效果。


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培训和发展专家职业生涯

培训和发展专家的工作:

  • 通过调查,与员工,焦点小组或与经理,教师或客户代表进行咨询,评估培训需求。
  • 参加会议或研讨会,以获取在培训计划中使用的信息或告知管理培训计划地位。
  • 为员工或客户的设计,计划,组织或直接定位和培训计划。
  • 如果没有看到预期的改进,则开发替代培训方法。
  • 评估培训交付方式,例如亲自或虚拟,优化培训效率,培训成本或环境影响。
  • 通过阅读当前的期刊、书籍或杂志文章来跟上专业领域的发展。
  • 监控,评估或记录培训活动或计划效果。
  • 获取,组织或开发培训程序手册,指南或课程材料,如讲义或视觉材料。
  • 提供专门的培训项目来帮助工人保持或提高工作技能。
  • 提供具有各种教学技术或格式的信息,例如角色扮演,模拟,团队练习,集团讨论,视频或讲座。
  • 评估教师准备的培训材料,例如概述,文本或讲义。
  • 根据课堂,设备或教师的可用性安排课程。
  • 制定员工在较低级别职位的员工之间制定行政潜力的规定计划。
  • 监控培训成本并准备预算报告以证明支出。
  • 选择并分配教师进行培训。
  • 与客户谈判合同所需的培训结果,费用或费用。
  • 监督,评估或将教师推荐技能发展课程。
  • 协调招募和培训计划参与者的安置。
  • 制定或实施与效率、循环利用或其他环境影响问题相关的培训计划。
  • 如果有保证,请将雇主关系代表提交给雇主关系代表,以提供就业援助或适当的社会服务机构。

什么工作活动是最重要的?

重要性 活动

培训和教授他人——识别他人的教育需求,开发正式的教育或培训项目或课程,并教授或指导他人。

获取信息 - 观察,接收和以其他相关来源获取信息。

建立与维持人际关系 - 与他人制定建设性和合作工作关系,并随着时间的推移维护它们。

与监事,同行或下属沟通 - 通过电话,书面形式,电子邮件或亲自提供监督员,同事和下属的信息。

创造性思维——开发、设计或创造新的应用程序、想法、关系、系统或产品,包括艺术贡献。

与计算机进行交互 - 使用计算机和计算机系统(包括硬件和软件)进行编程,写软件,设置功能,输入数据或进程信息。

更新和运用相关知识——保持技术上的更新,并将新知识应用到工作中。

做出决策和解决问题 - 分析信息和评估结果选择最佳解决方案并解决问题。

解释其他人的信息的含义 - 翻译或解释什么信息意味着如何使用它。

指导和发展他人——识别他人的发展需求,指导、指导或帮助他人提高知识或技能。

组织,规划和优先考虑工作 - 制定具体目标和计划优先考虑,组织和完成工作。

分析数据或信息 - 通过将信息或数据分解为单独的部分来识别信息的基本原则或事务。

向他人提供咨询和建议 - 为管理或其他与工艺相关主题提供指导和专家建议或其他群体。

制定目标和战略——建立长期目标,并详细说明实现这些目标的战略和行动。

发展和建设团队 - 鼓励和建立团队成员之间的互信,尊重和合作。

记录/记录信息 - 以书面或电子/磁性形式输入,转录,记录,存储或维护信息。

识别对象,操作和事件 - 通过对差异,估计,识别差异或相似性进行分类,检测环境或事件的变化来识别信息。

评估信息以确定是否符合标准-使用相关信息和个人判断来确定事件或过程是否符合法律、法规或标准。

安排工作和活动——安排事件、程序和活动,以及其他人的工作。

销售或影响他人——说服他人购买商品或改变他们的想法或行为。

解决冲突和与他人谈判-处理投诉,解决纠纷,解决不满和冲突,或与他人谈判。

信息处理-编制、编码、分类、计算、制表、审计或验证信息或数据。

监控流程,材料或环境 - 监控和审查材料,事件或环境的信息,以检测或评估问题。

判断事物,服务或人的品质 - 评估事物或人的价值,重要性或质量。

与组织外部人员沟通——与组织外部人员沟通,向客户、公众、政府和其他外部来源代表组织。这些信息可以通过面对面、书面、电话或电子邮件交换。

协调其他人的工作和活动 - 让一组成员共同努力完成任务。

指导、指导和激励下属-为下属提供指导和方向,包括设置绩效标准和监控绩效。

监测和控制资源 - 监测和控制资源并监督金钱支出。

估计产品,事件或信息的可量化特性 - 估算尺寸,距离和数量;或确定执行工作活动所需的时间,成本,资源或材料。

执行管理活动 - 执行日常管理任务,例如维护信息文件和处理文书工作。

帮助和照顾他人——为同事、客户或病人等提供个人帮助、医疗照顾、情感支持或其他个人护理。

荷兰培训和发展专家的荷兰码图表