结构钢铁工人职业生涯

职位描述:提升,放置和联合钢铁或钢梁,柱子和其他结构构件,以形成完成的结构或结构框架。可直立金属储罐和装配预制金属建筑物。


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结构钢铁工人职业生涯

什么结构钢铁工人做:

  • 用螺栓连接柱,光束和梁,按照主管的蓝图和指示。
  • 将结构钢构件拉,推,或撬动结构钢构件以螺栓到位的近似位置。
  • 将螺旋梁,梁或柱子到位,使用起重机或发信号通知设备运营商来提升和定位结构钢构件。
  • 验证结构钢构件的垂直和水平对齐,使用铅锤,激光设备,运输或水平。
  • 使用金属剪切,割炬或焊接设备切割,弯曲或焊接钢块。
  • 螺栓对准结构钢构件,可用于永久铆接,螺栓或焊接到位。
  • 使用螺丝扣,撬棍,千斤顶或手动工具强制结构钢成员进入最终位置。
  • 使用链条,电缆或绳索将结构钢构件固定在葫芦电缆上。
  • 组装起重设备或索具,如电缆,滑轮或钩子,移动重型设备或材料。
  • 读取规格或蓝图以确定所需材料的位置,数量或大小。
  • 根据需要,卸载和定位预制钢装置。
  • 建筑物,桥梁,水坝,塔,储罐,围栏或公路保护导轨等建筑物,诸如建筑物,桥梁,水坝,塔楼等金属或预制混凝土部件。
  • 根据主管的蓝图或指示,根据图纸或指示,制造金属部件,例如钢框架,柱,梁或梁。
  • 通过铆钉孔驱动漂移销,使结构钢构件中的铆钉孔与先前放置的构件中的相应孔对准。
  • 拆卸结构或设备。
  • 乘坐梁或其他结构钢构件定位,或使用绳索引导它们到位。
  • 根据组装的结构类型插入密封条,布线,绝缘材料,梯子,法兰,仪表或阀门。
  • 在用于加强地板的钢筋下放置块。
  • 铆钉使用空气锤在铆钉上形成头部。
  • 使用钳子捕捉桶中的热铆钉并在孔中插入铆钉。

什么工作活动最重要?

重要性 活动

处理和移动物体 - 使用手和手臂处理,安装,定位和移动材料,以及操纵事物。

检查设备,结构或材料检查设备,结构或材料,以确定错误或其他问题或缺陷的原因。

执行一般体育活动 - 执行需要相当使用手臂和腿的体育活动,并使您的全身移动,如攀爬,提升,平衡,散步和材料处理。

获取信息 - 观察,接收和以其他相关来源获取信息。

与监事,同行或下属沟通 - 通过电话,书面形式,电子邮件或亲自提供监督员,同事和下属的信息。

操作车辆,机械化设备或设备 - 运行,机动,导航或驾驶车辆或机械化设备,如叉车,乘用车,飞机或水艺。

控制机器和流程 - 使用控制机制或直接物理活动来操作机器或过程(不包括计算机或车辆)。

做出决策和解决问题 - 分析信息和评估结果选择最佳解决方案并解决问题。

识别对象,操作和事件 - 通过对差异,估计,识别差异或相似性进行分类,检测环境或事件的变化来识别信息。

组织,规划和优先考虑工作 - 制定具体目标和计划优先考虑,组织和完成工作。

评估信息以确定遵守标准 - 使用相关信息和个人判断来确定事件或流程是否遵守法律,法规或标准。

监控流程,材料或环境 - 监控和审查材料,事件或环境的信息,以检测或评估问题。

发展和建设团队 - 鼓励和建立团队成员之间的互信,尊重和合作。

建立与维持人际关系 - 与他人制定建设性和合作工作关系,并随着时间的推移维护它们。

更新和使用相关知识 - 在技术上保持最新,并将新知识应用于您的工作。

安排工作和活动 - 安排活动,计划和活动以及其他人的工作。

判断事物,服务或人的品质 - 评估事物或人的价值,重要性或质量。

协调其他人的工作和活动 - 让一组成员共同努力完成任务。

估计产品,事件或信息的可量化特性 - 估算尺寸,距离和数量;或确定执行工作活动所需的时间,成本,资源或材料。

创造性地思考 - 开发,设计或创造新的应用,想法,关系,系统或产品,包括艺术贡献。

发展目标与策略 - 建立长期目标,并指定实现它们的策略和行动。

培训和教学别人 - 确定他人的教育需求,制定正式的教育或培训计划或课程,以及教学或指导他人。

指导,指导和激励下属 - 为下属提供指导和方向,包括设定绩效标准和监测性能。

绘制,铺设和指定技术设备,零件和设备 - 提供文档,详细说明,图纸或规格,以便告诉其他人如何制造设备,零件,设备或结构,构造,组装,修改,维护,或使用。

处理信息 - 编译,编码,分类,计算,制表,审核或验证信息或数据。

解释其他人的信息的含义 - 翻译或解释什么信息意味着如何使用它。

为他人提供帮助和关怀 - 为同事,客户或患者等别人提供个人援助,医疗注意力,情感支持或其他个人护理。

教练和发展他人 - 确定他人的发展需求和教练,指导或以其他方式帮助他人提高他们的知识或技能。

修复和维护机械设备 - 主要基于机械(非电子)原则的维修,修理,调整和测试机器,设备,移动部件和设备。

结构钢铁工人的荷兰码图