中学教师,除了特殊和职业/技术教育职业

职位描述:教授一个或多个科目的学生在中学,中级,或初中水平。


除了特殊和职业/技术教育以外,中学教师是适合你的职业道路吗?
参加我的专业测试,看看它是否适合你最推荐的专业之一!

中学教师,除了特殊和职业/技术教育职业

除了特殊和职业/技术教育以外,中学教师都做些什么:

  • 根据学生不同的需求和兴趣,调整教学方法和教材。
  • 参加专业会议、教育会议和教师培训研讨会,以保持和提高专业能力。
  • 与家长或监护人、其他老师、辅导员和管理人员协商,解决学生的行为和学业问题。
  • 执行所有管理学生的政策和规定。
  • 建立和执行行为规则和维护学生秩序的程序。
  • 与其他专业人士会面,讨论个别学生的需求和进步。
  • 为课堂活动准备材料和教室。
  • 通过鼓励学生探索学习机会和坚持完成具有挑战性的任务,为学生高年级做好准备。
  • 如有需要,出席员工会议并在员工委员会任职。
  • 履行行政职责,如协助学校图书馆,大厅和食堂的监控,以及车辆装卸。
  • 使用计算机、视听辅助设备和其他设备和材料来补充陈述。
  • 选择、储存、订购、发放和清点教室设备、材料和用品。
  • 观察和评估学生的表现、行为、社会发展和身体健康。
  • 帮助需要额外帮助的学生,如辅导、准备和实施补救计划。
  • 根据批准的课程,与其他员工协商,计划和安排促进学习的课程。
  • 与父母或监护人会面或通信,讨论孩子的进步,并确定优先事项和资源需求。
  • 计划和实施活动,使教学、演示和工作时间平衡,为学生提供观察、提问和调查的机会。
  • 根据各州和学校的课程指导方针或要求,准备学习课程的目标和大纲。
  • 整理和标注材料,展示学生的作品。
  • 与其他教师和管理人员合作开发、评估和修订中学课程。
  • 根据法律、地区政策和行政法规的要求,保持准确、完整和正确的学生记录。
  • 为所有课程、单元和项目建立明确的目标,并与学生沟通这些目标。
  • 根据行政部门的要求准备学生和活动的报告。
  • 计划和监督课堂项目、实地考察、客座讲师访问或其他体验活动,并指导学生从这些活动中学习。
  • 通过一个或多个科目的讲座、讨论和演示进行指导,如英语、数学或社会研究。
  • 指导和辅导有适应问题或学术问题或有特殊学术兴趣的学生。
  • 管理标准化的能力和成绩测试,并解释结果,以确定学生的优势和需要的领域。
  • 准备、管理和评分考试和作业,以评估学生的进步。
  • 布置课程,批改作业。
  • 为指定的课程做好准备,并应直接主管的要求出示书面准备证明。
  • 协调和监督课外活动,如社团、学生组织、学术竞赛等。
  • 指导和监督学生使用和护理设备和材料,以防止伤害和损坏。
  • 组织和监督游戏和其他娱乐活动,促进身体、智力和社会发展。
  • 为残疾学生提供辅助设备、支持性技术和使用卫生间等设施的帮助。
  • 监督、评估和计划助教和志愿者的作业。

什么工作活动是最重要的?

重要性 活动

建立和维护人际关系——与他人发展建设性的合作工作关系,并长期保持这种关系。

指导和发展他人——识别他人的发展需求,指导、指导或帮助他人提高知识或技能。

与主管、同事或下属沟通——通过电话、书面、电子邮件或亲自向主管、同事和下属提供信息。

制定目标和战略——建立长期目标,并详细说明实现这些目标的战略和行动。

组织、计划和确定工作的优先级——制定具体的目标和计划来安排工作的优先级、组织和完成工作。

获取信息-从所有相关来源观察、接收和获取信息。

培训和教授他人——识别他人的教育需求,开发正式的教育或培训项目或课程,并教授或指导他人。

决策和解决问题-分析信息和评估结果,选择最佳解决方案并解决问题。

识别物体、动作和事件——通过分类、估计、识别差异或相似,以及检测环境或事件的变化来识别信息。

评估信息以确定是否符合标准-使用相关信息和个人判断来确定事件或过程是否符合法律、法规或标准。

创造性思维——开发、设计或创造新的应用程序、想法、关系、系统或产品,包括艺术贡献。

更新和运用相关知识——保持技术上的更新,并将新知识应用到工作中。

信息处理-编制、编码、分类、计算、制表、审计或验证信息或数据。

记录/记录信息-以书面或电子/磁性形式输入、抄录、记录、存储或维护信息。

分析数据或信息-通过将信息或数据分解成独立的部分来识别信息的基本原则、原因或事实。

监控过程、材料或环境——监控和审查来自材料、事件或环境的信息,以发现或评估问题。

发展和建设团队——鼓励和建立团队成员之间的相互信任、尊重和合作。

安排工作和活动——安排事件、程序和活动,以及其他人的工作。

帮助和照顾他人——为同事、客户或病人等提供个人帮助、医疗照顾、情感支持或其他个人护理。

解决冲突和与他人谈判-处理投诉,解决纠纷,解决不满和冲突,或与他人谈判。

为他人解释信息的含义——翻译或解释信息的含义以及如何使用信息。

与计算机交互-使用计算机和计算机系统(包括硬件和软件)编写程序、编写软件、设置功能、输入数据或处理信息。

与组织外部人员沟通——与组织外部人员沟通,向客户、公众、政府和其他外部来源代表组织。这些信息可以通过面对面、书面、电话或电子邮件交换。

判断事物、服务或人的质量——评估事物或人的价值、重要性或质量。

协调其他人的工作和活动——让一个小组的成员一起工作来完成任务。

指导、指导和激励下属-为下属提供指导和方向,包括设置绩效标准和监控绩效。

估计产品、事件或信息的可量化特征——估计尺寸、距离和数量;或决定执行一项工作活动所需的时间、成本、资源或材料。

向其他人提供咨询和建议-就技术、系统或流程相关主题向管理层或其他小组提供指导和专家建议。

为公众表演或直接与公众合作—为公众表演或直接与公众打交道。这包括在餐馆和商店为顾客服务,接待客户或客人。

执行行政活动-执行日常行政任务,如维护信息文件和处理文书工作。

销售或影响他人——说服他人购买商品或改变他们的想法或行为。

荷兰中学教师代码表,特殊和职业/技术教育除外