教学协调员职业生涯

职位描述:制定教学材料,协调教育内容,并将当前技术纳入教学,以便为教育工作者和教师和教师制定课程和进行课程的指导。愿培训和教师教师。包括教育顾问和专家和教学材料董事。


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教学协调员职业生涯

什么教学协调员做:

  • 进行或参与旨在促进学生智力,社会和体质福利的讲习班,委员会和会议。
  • 计划和进行处理新课堂程序,教学材料和设备以及教学辅助工具的教师培训计划和会议。
  • 地址公共观众解释计划目标并引出支持。
  • 遵守教学人员的工作,以评估绩效,建议能够加强教学技能的变化。
  • 推荐,订购或授权购买教学材料,用品,设备和视觉辅助工具,旨在满足学生教育需求和地区标准。
  • 建议和教学学生。
  • 建议课程开发,材料和设备的使用,以及实施国家和联邦方案和程序的教学和行政人员。
  • 关于课程,教学方法和学校系统材料的研究,评估和准备建议。
  • 更新教育计划的内容,以确保学生正在通过技术和技术的设备和流程培训。
  • 解释和执行国家教育委员会国家教育规范的规定和国家教育委员会的规则和条例。
  • 准备拨款提案,预算和计划政策和目标或协助其准备。
  • 协调从事编目,分发和维护课程图书馆和实验室的教育材料和设备的工人的活动。
  • 准备或批准有关国家教育政策和分发的国家教育政策和惯例的报告。

什么工作活动最重要?

重要性 活动

建立与维持人际关系 - 与他人制定建设性和合作工作关系,并随着时间的推移维护它们。

与监事,同行或下属沟通 - 通过电话,书面形式,电子邮件或亲自提供监督员,同事和下属的信息。

培训和教学别人 - 确定他人的教育需求,制定正式的教育或培训计划或课程,以及教学或指导他人。

组织,规划和优先考虑工作 - 制定具体目标和计划优先考虑,组织和完成工作。

与计算机进行交互 - 使用计算机和计算机系统(包括硬件和软件)进行编程,写软件,设置功能,输入数据或进程信息。

做出决策和解决问题 - 分析信息和评估结果选择最佳解决方案并解决问题。

获取信息 - 观察,接收和以其他相关来源获取信息。

分析数据或信息 - 通过将信息或数据分解为单独的部分来识别信息的基本原则或事务。

发展目标与策略 - 建立长期目标,并指定实现它们的策略和行动。

教练和发展他人 - 确定他人的发展需求和教练,指导或以其他方式帮助他人提高他们的知识或技能。

发展和建设团队 - 鼓励和建立团队成员之间的互信,尊重和合作。

更新和使用相关知识 - 在技术上保持最新,并将新知识应用于您的工作。

安排工作和活动 - 安排活动,计划和活动以及其他人的工作。

处理信息 - 编译,编码,分类,计算,制表,审核或验证信息或数据。

评估信息以确定遵守标准 - 使用相关信息和个人判断来确定事件或流程是否遵守法律,法规或标准。

向他人提供咨询和建议 - 为管理或其他与工艺相关主题提供指导和专家建议或其他群体。

解释其他人的信息的含义 - 翻译或解释什么信息意味着如何使用它。

创造性地思考 - 开发,设计或创造新的应用,想法,关系,系统或产品,包括艺术贡献。

监控流程,材料或环境 - 监控和审查材料,事件或环境的信息,以检测或评估问题。

执行管理活动 - 执行日常管理任务,例如维护信息文件和处理文书工作。

识别对象,操作和事件 - 通过对差异,估计,识别差异或相似性进行分类,检测环境或事件的变化来识别信息。

记录/记录信息 - 以书面或电子/磁性形式输入,转录,记录,存储或维护信息。

判断事物,服务或人的品质 - 评估事物或人的价值,重要性或质量。

指导,指导和激励下属 - 为下属提供指导和方向,包括设定绩效标准和监测性能。

协调其他人的工作和活动 - 让一组成员共同努力完成任务。

为他人提供帮助和关怀 - 为同事,客户或患者等别人提供个人援助,医疗注意力,情感支持或其他个人护理。

监测和控制资源 - 监测和控制资源并监督金钱支出。

与组织以外的人员 - 与组织以外的人沟通,代表本组织,向客户,公众,政府和其他外部来源。此信息可以以人为本,以书面形式或通过电话或电子邮件交换。

直接与公众直接工作 - 为人们表现或直接与公众交易。这包括为餐馆和商店提供服务,并接受客户或客人。

解决冲突和与他人的谈判 - 处理投诉,解决争端以及解决怨气和冲突,或与他人的其他方式谈判。

估计产品,事件或信息的可量化特性 - 估算尺寸,距离和数量;或确定执行工作活动所需的时间,成本,资源或材料。

一个教学协调员的荷兰码图