装玻璃的职业

职位描述:将玻璃安装在窗户、天窗、商店门面和展示柜上,或安装在建筑物门面、内墙、天花板和桌面上。


格莱泽适合你吗?
参加我的专业测试,看看它是否适合你最推荐的专业之一!

装玻璃的职业

装玻璃做什么:

  • 在安装新玻璃之前,将碎玻璃切割并移除。
  • 切割,安装,安装,修理,或更换玻璃或玻璃替代品,如塑料或铝,在建筑内部或外部或家具或其他产品。
  • 用夹子、尖头或线脚将玻璃窗格固定在木窗框或框架上,在窗格边缘添加防风雨密封条或腻子以密封接缝。
  • 测量所覆盖区域的镜子和尺寸,以确定工作程序。
  • 用胶泥、腻子、螺栓或螺丝固定镜子。
  • 使用手动工具安装预装好的金属或木制框架,用于安装玻璃面板。
  • 组装、竖立或拆卸脚手架、索具或起重设备。
  • 在模具和玻璃之间填充空间,并使用上釉刀修剪多余的材料。
  • 将玻璃门固定在门框上,用螺栓将金属铰链、把手、锁或其他五金固定在门框和墙壁上。
  • 开卡车到安装现场,卸下镜子、玻璃设备或工具。
  • 切割并连接安装条,金属或木材线材,橡胶垫圈,或金属夹到表面,为镜子安装做准备。
  • 切割、组装、安装或安装金属框架的玻璃外壳,用于淋浴、浴缸、展示柜、天窗、日光浴室或其他结构。
  • 使用铝或钢框架制造或安装用于玻璃安装的金属窗框或线条。
  • 用刀具的轮子在玻璃上刻划,用手或带切口的工具将多余的玻璃打碎。
  • 将玻璃或镜子装到运输卡车上,用吸盘或起重机吊起玻璃。
  • 阅读和解释图纸或规格,以确定尺寸,形状,颜色,类型或厚度的玻璃,框架的位置,安装程序,或所需的分期或脚手架材料。
  • 准备好切割用的玻璃,把玻璃放在架子边缘或放在切割台上,沿着切割线刷上一层薄薄的油或把切割工具蘸上油。
  • 测量并标记玻璃上的轮廓或图案以指示切割线。
  • 研磨或抛光玻璃,必要时磨平边缘。
  • 用铅垂线和水平尺确定墙壁或天花板的垂直度。
  • 将家具移到清理工作地点,用落布覆盖地板或家具。
  • 与客户协商确定项目要求或提供成本估算。
  • 根据规格选择玻璃或镜子的类型或颜色。
  • 操作带有吸盘的起重机或起重机,将大而重的玻璃块吊起来。
  • 通过蚀刻、喷砂或绘画设计在玻璃上创造图案。
  • 将彩色玻璃组装并粘接在一起。
  • 测量、切割、贴合并将防眩光胶膜压在玻璃上或向玻璃喷上着色液以防止眩光。

什么工作活动是最重要的?

重要性 活动

搬运和移动物品-使用手和手臂搬运、安装、定位和移动物品,以及操作物品。

获取信息-从所有相关来源观察、接收和获取信息。

进行一般的体育活动-进行需要大量使用你的胳膊和腿和移动你的整个身体的体育活动,如攀登,举起,平衡,行走,弯腰,和处理材料。

与主管、同事或下属沟通——通过电话、书面、电子邮件或亲自向主管、同事和下属提供信息。

检查设备、结构或材料-检查设备、结构或材料,以确定错误或其他问题或缺陷的原因。

决策和解决问题-分析信息和评估结果,选择最佳解决方案并解决问题。

评估信息以确定是否符合标准-使用相关信息和个人判断来确定事件或过程是否符合法律、法规或标准。

组织、计划和确定工作的优先级——制定具体的目标和计划来安排工作的优先级、组织和完成工作。

控制机器和过程-使用控制机制或直接的物理活动来操作机器或过程(不包括计算机或车辆)。

操作车辆、机械化设备或设备——运行、操纵、导航或驾驶车辆或机械化设备,如叉车、客车、飞机或水上船只。

识别物体、动作和事件——通过分类、估计、识别差异或相似,以及检测环境或事件的变化来识别信息。

监控过程、材料或环境——监控和审查来自材料、事件或环境的信息,以发现或评估问题。

判断事物、服务或人的质量——评估事物或人的价值、重要性或质量。

估计产品、事件或信息的可量化特征——估计尺寸、距离和数量;或决定执行一项工作活动所需的时间、成本、资源或材料。

为公众表演或直接与公众合作—为公众表演或直接与公众打交道。这包括在餐馆和商店为顾客服务,接待客户或客人。

与组织外部人员沟通——与组织外部人员沟通,向客户、公众、政府和其他外部来源代表组织。这些信息可以通过面对面、书面、电话或电子邮件交换。

安排工作和活动——安排事件、程序和活动,以及其他人的工作。

创造性思维——开发、设计或创造新的应用程序、想法、关系、系统或产品,包括艺术贡献。

建立和维护人际关系——与他人发展建设性的合作工作关系,并长期保持这种关系。

信息处理-编制、编码、分类、计算、制表、审计或验证信息或数据。

技术设备、部件和设备的制图、布置和说明——提供文件、详细说明、图纸或规格,告诉他人设备、部件、设备或结构如何制造、构造、组装、修改、维护或使用。

更新和运用相关知识——保持技术上的更新,并将新知识应用到工作中。

培训和教授他人——识别他人的教育需求,开发正式的教育或培训项目或课程,并教授或指导他人。

协调其他人的工作和活动——让一个小组的成员一起工作来完成任务。

为他人解释信息的含义——翻译或解释信息的含义以及如何使用信息。

分析数据或信息-通过将信息或数据分解成独立的部分来识别信息的基本原则、原因或事实。

制定目标和战略——建立长期目标,并详细说明实现这些目标的战略和行动。

记录/记录信息-以书面或电子/磁性形式输入、抄录、记录、存储或维护信息。

指导、指导和激励下属-为下属提供指导和方向,包括设置绩效标准和监控绩效。

解决冲突和与他人谈判-处理投诉,解决纠纷,解决不满和冲突,或与他人谈判。

Glazier的荷兰代码表